注意力訓練，開(kāi)封感統訓練老師歸納出幾種提高兒童注意力的方法：

　　1、培養孩子提高注意力質(zhì)量的興趣，開(kāi)封感統訓練老師表示，可以通過(guò)給孩子嘗甜頭、視覺(jué)鼓勵、獎勵措施等方式來(lái)提高注意力質(zhì)量，培養孩子的自信心和自信心，提高他們的注意力質(zhì)量，往往是通過(guò)更多的肯定和鼓勵來(lái)實(shí)現的。應多提正面建議，盡量避免負面建議。比如家長(cháng)說(shuō)“我們孩子注意力不集中等等，這不利于培養自信心。

　　2、為給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜、良好的安靜，有獨立的房間，家里安靜整潔，物品擺放整齊;培養孩子的歸宿意識和良好的生活習慣;家長(cháng)盡量不要在家打牌搓麻，盡量避免電視、音響等的干擾。孩子學(xué)習時(shí)暫時(shí)不要送蘋(píng)果或一杯開(kāi)水，這會(huì )分散孩子們的注意力，使他們心煩意亂，無(wú)法集中精力學(xué)習。

　　3、開(kāi)封感統訓練老師建議家長(cháng)要提高兒童的抗干擾能力，培養兒童的抗干擾能力，是情緒(如內心騷動(dòng)、內心憂(yōu)慮、心理壓力、學(xué)習恐懼、特別興奮、生氣憤怒、哀傷悲慟等，會(huì )嚴重影響注意力的集中)帶來(lái)的干擾。提高抗干擾能力，能使孩子適應各種安靜，何時(shí)何地，客觀(guān)條件如何不盡如人意，就能集中精力做自己想做的事。

　　4、感官訓練從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感官三個(gè)方面進(jìn)行訓練。例如：在某一時(shí)刻，集中注意力于某個(gè)目標，不被其他事物移動(dòng);在某個(gè)時(shí)間，聽(tīng)某個(gè)聲音，從多個(gè)聲音中取出這個(gè)聲音來(lái)聽(tīng);在某個(gè)時(shí)間，注意某個(gè)事物，如太陽(yáng)和月亮的存在、空氣的溫度、樹(shù)木的移動(dòng)，運用興趣，探索興趣，培養興趣，例如，為年幼的孩子舉行家庭作業(yè)儀式，以增加他們對家庭作業(yè)的興趣。

　　另外，當我們不得不面對沒(méi)有興趣的學(xué)習活動(dòng)時(shí)，開(kāi)封感統訓練老師表示，我們可以讓孩子想象興趣是在這個(gè)過(guò)程中被發(fā)現和培養的;讓孩子想象學(xué)習結束后的良好效果，從而激勵自己。

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