開(kāi)封眾艾感統老師表示，感覺(jué)統合訓練系統是通過(guò)多媒體技術(shù)為兒童營(yíng)造出的虛擬康復訓練環(huán)境，包含豐富多彩的訓練項目，結合科學(xué)的實(shí)物訓練器材，使教學(xué)內容豐富、形式多樣，有效的提高孩子皮膚的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感受，實(shí)現大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調，從而促進(jìn)兒童大腦與體魄的發(fā)育。

　　一般人的概念感覺(jué)是指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)及嗅覺(jué)，但實(shí)際上人類(lèi)生存需要的基本而且重要的感覺(jué)卻是觸覺(jué)、前庭覺(jué)及運動(dòng)覺(jué)。開(kāi)封眾艾感統老師表示，觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。

　　前庭平衡覺(jué)是利用內耳的三對半規管及耳石(碳酸鈣結晶體)來(lái)探測地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。

　　運動(dòng)覺(jué)(又稱(chēng)深感覺(jué))是來(lái)自于我們身體內部的肌肉、關(guān)節的感覺(jué)，它是了解肢體的位置與運動(dòng)的感覺(jué)。人類(lèi)的各種感覺(jué)學(xué)習貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程。沒(méi)有感覺(jué)統合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺(jué)統合學(xué)習的關(guān)鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類(lèi)的大腦發(fā)展特別快。

　　大腦的學(xué)習有賴(lài)于身體感覺(jué)的輸入，學(xué)習后的大腦則發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。開(kāi)封眾艾感統老師表示由于大腦、身體及感覺(jué)器官的神經(jīng)體系是非常復雜的，所以需要統合，如果這一能力不足，就會(huì )造成大腦、身體及感覺(jué)器官的學(xué)習混亂，產(chǎn)生感覺(jué)統合失常的現象。這種學(xué)習在嬰幼兒期幾乎已經(jīng)打下了80%的基礎。

　　目前由于種種原因(都市化生活使活動(dòng)空間的減少，戶(hù)外活動(dòng)減少，獨生子女群體生活的不足等等)使嬰幼兒期的感覺(jué)學(xué)習明顯不足，尤其是觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)及運動(dòng)覺(jué)的學(xué)習。

　　因此，開(kāi)封感統訓練老師發(fā)覺(jué)感覺(jué)統合失常的兒童越來(lái)越多。我國的有關(guān)研究表明在兒童中存在不同程度的感覺(jué)統合失常者占10-30%。感覺(jué)統合失敗的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺(jué)統合不足造成的行為失常：好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直困擾著(zhù)老師和家長(cháng)。